O gosto pela leitura começa na infância.

Por que é importante incentivar o hábito de ler na criança?         

Existem vários porquês sobre a importância da leitura desde a educação infantil.

As tecnologias do mundo moderno fizeram com que as pessoas deixassem a leitura de livros de lado, o que resultou em jovens cada vez mais desinteressados pelos livros, possuindo vocabulários cada vez mais pobres.
A leitura é algo crucial para a aprendizagem do ser humano. É através dela que podemos enriquecer nosso vocabulário, obter conhecimento, dinamizar o raciocínio e a interpretação. Muitas pessoas dizem não ter paciência para ler um livro, no entanto isso acontece por falta de hábito, pois se a leitura fosse um hábito as pessoas saberiam apreciar uma boa obra literária, por exemplo.

Saiba mais sobre:

O PROLER – Programa Nacional de Incentivo à Leitura – é um projeto de valorização social da leitura e da escrita vinculado à Fundação Biblioteca Nacional e ao MINC – Ministério da Cultura. Presente em todo o país desde 1992, o PROLER, através de seus Comitês, organizados em cidades brasileiras, vem se firmando como presença política atuante, comprometida com a democratização do acesso à leitura.

Programas de Leitura - Universidades

• UERJ (Universidade do Rio de Janeiro) – Programa de Leitura da UERJ –LerUERJ
• UESB (Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia /Campus de Jequié/ Centro de Estudos da Leitura)  
• UFF (Universidade Federal Fluminense / Faculdade de Educação) ) - Programa de Alfabetização e Leitura da UFF -  PROALE
• UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais / Faculdade de Educação) - Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita / CEALE
• UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro / Faculdade de Letras ) -Programa de Pós-Graduação  Interdisciplinar de Linguística Aplicada – SALINGUAS
• UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro / Faculdade de Educação) - Pós-Graduação Stricto Sensu -Grupos de Pesquisa - Laboratório de Estudos de Linguagem, Leitura, Escrita e Educação - LEDUC
• UNICAMP (Universidade de Campinas / Instituto de Estudos da Linguagem ) -Memória da Leitura
• UNICAMP (Universidade de Campinas / Faculdade de Educação) - Grupo de Pesquisa: Alfabetização e Escrita - ALLE

Programas Governamentais, Instituições ligadas à Leitura, Ongs e outras:

• ALB/ Associação de Leitura do Brasil
• Cátedra UNESCO de Leitura
• FNLIJ / Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil
• Leia Brasil
• PNLL / Plano Nacional do Livro e da Leitura

Programas de Leitura na ibero-américa

• Argentina – Plan Nacional de Lectura
• Argentina – Plan Nacional de Lectura en las Bibliotecas Populares
• Colômbia – Plan Nacional de Lectura y Bibliotecas
• Espanha – Leer te da más / Plan de Fomento de la Lectura
• Portugal – LeR+ / Plano Nacional de Leitura de Portugal

Revistas Eletrônicas:

• Dobras da leitura
• Linha mestra
• Língua Escrita

Sugestões para ler e refletir sobre LEITURA

“Aceleração tecnológica e vida de professores” Prof. Ezequiel Theodoro da Silva ( Site da ALB)

“Reflexões sobre inserção na cultura digital” Prof. Daniela Perri Bandeira de Albuquerque ( Revista Linha Mestra / Site da ALB)

“O (re)encanto de ouvir e ler histórias”, da Prof.a Maria Apparecida Mamede-Neves (PUC-Rio)

“A terceira margem do rio: entre a tradição e a transgressão. Considerações sobre a relação entre a cibercultura e a leitura”, da Prof.a Maria Vitória C. M. Maia (PUC-CEPERJ). 

Sites de referência : 
MUNDO EDUCAÇÃO
PROLER
FUNDAÇÃO BIBLIOTECA NACIONAL